Recordemos que el objetivo de la presencia del programa es potenciar el desarrollo de competencias de los estudiantes a través de la transformación de las prácticas de aula de los docentes.
En este proceso se desarrollan estrategias de sesiones de trabajo situado (STS), Comunidades de aprendizaje (CDA) con talleres de profundización en gestión de ambientes de aprendizaje emergentes, evaluación y acompañamiento situado con guías de aprendizaje autónomo en educación remota, talleres de profundización, en los que se construyen saberes disciplinares y didácticos para fortalecer las prácticas pedagógicas, los aprendizajes y el desarrollo en Lenguaje y Matemáticas en los grados 1° a 5° y, de manera integral, en Educación Inicial.
El 2020 es un año de grandes retos por el Contexto nacional y mundial de emergencia sanitaria y la consecuente implementación de estrategias de trabajo académico en casa a través de acciones pedagógicas de flexibilización del currículo y el plan de estudios.
Atendiendo lo anterior el programa implementa y pone en práctica una ruta enfocada en el fortalecimiento de las prácticas pedagógicas y el apoyo al trabajo académico en casa a través de una estrategia de acompañamiento situado con mediación de las TIC.
El acompañamiento situado con mediación de las TIC se hace a través de encuentros sincrónicos y sincrónicos entre tutora y docentes, se promueven experiencias educativas que contribuyan al desarrollo de los niños y las niñas, al logro de aprendizajes pertinentes y posibles en medio de las circunstancias actuales, apoyados en el uso pedagógico de los diferentes recursos que proporciona el MEN y SED.
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